テーマ:大学

動画編集

月曜日の3コマはすべてWEB授業、一方金曜日のゼミ等演習はすべて対面授業のままとなる。とりあえず月曜日の授業の動画撮影をして、編集をあれこれ。編集は時間がやはりかかる。
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WEB授業へ

大阪府のコロナ急拡大を受けての要請により、勤務先大学の授業は基本的にWEBへ移行。月曜日の大講義科目3つもすべてWEBへ。まあ想定していたことなので、大まかな準備は済。後は動画撮影をして編集、アップという運び。
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新しいゼミのスタート

今日は午前中は大学院授業、午後からは学部授業。4回生のゼミに続いて、3回生の新しいゼミもスタート。7名の新しいメンバー。初回を踏まえて、なんとかうまくやっていけような感触もつかめたので、まずはホット一息。イベントができないのは残念だけど、最初の出会いができてよかった。いつゼミも遠隔授業になるかわからないので。
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新入生の基本情報分析(IR)

データがやっと出揃ったので、一気に2021年度入学生の基本情報分析を行う。基本的には学科間での各種指標比較と、経年比較。結局はどうデータを活かすのかなのだが。。
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高等教育

履修登録相談の日々。少し余裕ができたので、合間にこちらを読む。シンポジウムを書籍化したものだが、やるべきことがなかなかできない。まあそろそろこちらの業界からの引退も近いということかなあ。
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初回授業のコピー

明日から授業。ペーパーレス授業にすべてするつもりだが、新入生対応の初回の授業だけは要領が解らない学生もいる可能性があるので、全員分コピー。コピー枚数は500枚。
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Classroomとユニバーサルパスポート

大学本体の業務が一旦片付いたので、初回授業の準備にかかる。授業はCrassroomで実施。ユニバーサルパスポートとの関係がどこでも問題になるが、ユニバーサルパスポートはシラバス・履修登録・成績と、初回授業の資料(Classroomでも配布)とClassroomへの入り方マニュアルなどに限定。授業本体は双方向性・個別性の観点からClass…
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オリエンテーションにiPhone

今日は新入生のオリエンテーション。全体の後は学科に分かれてのオリエンテーション。ICT関係(Google Workspace for Educationやユニパなど)への個別対応が必要。スマホはAndroid一筋だが、個別対応のために中古のiPhoneを購入、学生の大半が所持しているiPhoneを自分がやってみて具体的につまずく点なども…
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辞令交付と入学式

今日は結構忙しくて、朝早くから長女の食事介助や着替え介助などを行った上で、急ぎ出勤。自分の辞令交付→法人の辞令交付式の立ち会い→入学式→学科での入学のつどい、と続く。役職の方はとりあえず、引き続き後2年間ということになる。
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履修登録相談

次々とやるべき案件が入ってくるが、今日はともかくはゼミ生の履修登録相談。4回生は卒業が直接かかってくるので、ひとつひとつ確認しながら。もう教務は離れているのだけれど、今の大学・学生のあり様からすると、もう少し科目数を絞ったほうがよいような気がする。
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授業準備

今日は在学生健康診断。よって、学生対応はなく、ひたすら授業準備。授業は大講義科目も含めてペーパーレスだが、初回だけは資料を印刷。
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在学生ガイダンス

卒業式も終わり、今日と明日は在学生へのガイダンス(教務事項が中心)。そちらに出席して自分自身でも確認。また、ガイダンス自体を動画としても撮影して編集、アップまでの作業も実施(Youtube用フル装備で)。
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学位記授与式

昨年度は実施できなかった勤務先大学の学位記授与式。晴天。保護者入場は禁止の上、簡素化した形で実施。しかし、やはりこうして卒業のイベントの場を持てることはとてもうれしい。ゼミメンバーも全員出席。まずはほっと一息。
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オープンキャンパス

本日は激しい雨の中、終日オープンキャンパスで出勤。コロナ下なので、人数制限、予約制。個別相談で主に入試についの相談にのる。
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名古屋出張

久しぶりに長距離移動。やんごとなき仕事で名古屋の某大学にFD講演に行く。コロナ対策で移動を控えていただけに、万全の注意を払っていく。まあせっかくの機会なので、途中下車して枇杷島分岐点で撮影。
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年度最後の教授会

朝一番から終日会議。午後一番は教授会。年度最後。本来は退職教員の送別も兼ねてホテルでのパーティーがあるのだけれど、昨年に引き続きコロナで中止。よって、今日の教授会で簡単な退職教員からの挨拶。なかなか、送別のパーティーができないのは辛いところ。
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「超整理法」のキャビネット

終日研究室で雑務と打ち合わせ。研究室の「超整理法」のキャビネット。今年度は基本Webとなった授業も含めら会議もペーパーレスで通したので、一年でほんの数封筒。このまま、ペーパーレスで進めていきたい。
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国家試験問題のフォーム化

先日の社会福祉士国家試験問題をGoogleフォーム化(一部GAS使用)。解答はとりあえず入れたけど、合格発表時に確認修正。過去3カ年のものも作ってあるので、色々と新4回生には試せる。
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シラバス点検

一応シラバス点検委員の一人なので、与えられた分担授業を一日かけてチェック。チェックシートに記号とコメント入力。他人のシラバスを見るのはとても勉強になるが、問題のある箇所のある人は、毎年同じ問題を続けるので、結局趣旨が伝わっていないということだろうか(文科省的には到達目標は「~できる。」でないと駄目なので、「能力が身につく」は○で、「能力…
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学内見学

終日会議(対面)。会議の合間の昼休み、今年度開設の学科の教員の部屋を訪ねるついでに色々と見て回る。設置の時以来、来るのははじめて。
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お仕事としての動画編集

今日は連れ合いがZoomでの学会参加なので、長女のケアをしながら、動画編集。といっても自分のものではなくて、大学のお仕事として。授業ではなく、一般にもホームページにリンクが貼られて公開されるものだけに、丁寧に作成。いつもはそれほどこだわってないので、今回のは時間がかかる。
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研修講師の資料づくり

自分の勤める大学でもうまく実現できていないのではあるが、某大学からFD研修の講師のお声がかかったので、その資料づくり。やるべきことも、今後に向けてどうなるかも、もうわかる人にはわかっているわけだから、自分のところでできないなら、そのことを伝えていくということも仕事の一つということか。
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卒業判定

本日は卒業判定教授会。ゼミ生は全員無事に卒業確定。また全員が社会福祉士国家試験受験資格を取得確定(1人はプラス精神保健福祉士国家試験受験資格も取得確定)。国家試験は結果待ちだが、まずはほっと一息。
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IRデータ分析

終日研究室。学内の共有スペースに大切なものはアップということになる。さて、どれだけ活かせてくれるのか。
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独りIR業務

研究室でないとできない作業なので、研究室に籠もってひたすら独りIR業務。
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Google Classroomマニュアル動画作成

細々としたことを片付けていく一日。終日研究室。毎回の授業での教員と学生とのやりとり(授業の振り返り)。今年度を踏まえて、最もシンプルなやり方を考え、マニュアル動画を作成。
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入試業務

終日入試業務。食堂でちょっと休憩。みなさま、お疲れさま。
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シラバス作成

今日は集中して一気に片付ける(途中に学生とのZoom面談があるも)。午前中に成績確定→Web入力を済ませて完了。午後からは、社会福祉士のカリキュラム改訂に伴ってできた「社会福祉の原理と政策ⅠⅡ」を含め、一気にシラバスを書き終える。今の状況や政府の対応を見ている限りでは、Web授業を想定せざるを得ないので、その上で。画像は科目の一部であっ…
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